Pesme za decu: igra, ritam i ozbiljnost
Pesma za decu nije laka pesma. Lekcija o ritmu i rimi koji se pamte, o igri rečima, o humoru koji se smeje sa detetom, o temama koje deca zaista imaju i o pesmama koje odrasli pišu za odrasle, a dodaju im mede i zečiće.
Od urednika
Mnogo autora misli da je pesma za decu najlakši početak. Kratka je, rimovana, tema je jednostavna. Onda pošalju rukopis u kome svaka pesma završava poukom, svaki pas je kuca, a svaka rima je srce i sreće.
Pesme za decu su zanat sa najstrožim čitaocima. Dete neće iz pristojnosti čitati do kraja. Ako mu je dosadno, okrenuće stranu ili otići. Kod nas su ovaj zanat doveli do vrha Zmaj, Radović, Antić, Ršumović, i svako ko piše za decu ulazi u to društvo.
Urednik za poeziju, Librum
Ritam koji se pamti
Deca pesmu najpre čuju, a tek onda razumeju. Zato ritam mora biti čist kao korak. Osmerac i kraći stihovi su najčešći, jer imaju jasan, pevljiv takt (o brojanju slogova u lekciji o srpskom stihu).
Ritam koji šepa, stih od sedam slogova pa od devet, dete oseti i kada ne zna zašto. Pesmu za decu uvek čitaj naglas, više puta, i daj nekome drugom da je pročita. Gde se spotakne, tu je problem.
Rima koja iznenadi
U pesmi za decu rima je gotovo pravilo, i to dobro pravilo. Ali i ovde važi isto što i u lekciji o rimi: predvidiva rima je dosadna. Najbolje pesme za decu rimuju neočekivano, čak smešno, i dete se smeje upravo rimi.
Gramatičke rime (skakala i pevala) i istrošeni parovi (sunce i srce) slabe pesmu i za decu.
Igra rečima
Deca vole jezik kao igračku: izmišljene reči, premetaljke, ponavljanja, brzalice, zvukove. Pesma za decu sme da se igra više od bilo koje druge pesme. Reč koja ne postoji, a svi je razumeju, može biti najbolji deo pesme.
Humor sa detetom, ne nad detetom
Dobra pesma za decu se smeje zajedno sa detetom: odraslima, pravilima, svetu koji je ponekad besmislen. Loša se smeje detetu, ili je slatka na način koji deca ne podnose.
Humor dolazi iz preokreta, preterivanja, apsurda, iz gledanja na svet odozdo. Radović je to umeo kao malo ko: odrasli su u njegovim pesmama često smešniji od dece.
Prave dečje teme
Odrasli često pišu za decu o onome što odrasli misle da je važno deci: poslušnost, čistoća, pravila, lepota prirode. Deca imaju svoje teme: strah od mraka, ljubomoru na brata, prvi dan u školi, izgubljenu igračku, nepravdu, prijatelja koji se odselio, smešne odrasle.
Pesma koja ozbiljno prihvata dečji strah ili tugu, a ne rešava ga poukom, deca pamte celog života. Antić je pisao o detinjstvu ozbiljno, kao o svetu, a ne kao o pripremi za odraslost.
Pouka
Najčešća greška je pouka na kraju: zato budi dobar, slušaj mamu, peri ruke. Deca pouku prepoznaju i odbacuju je isto kao odrasli. Ako pesma nešto uči, neka uči kroz priču i sliku, a ne kroz poslednji stih.
Umanjenice
Kuca, maca, cvetić, sunašce, srčeko. Jedna umanjenica u pesmi može biti nežna. Pet u jednoj strofi je slatkiš koji deci postane muka. Deca vole prave reči i smešne reči više od slatkih.
Uzrast
Pesma za predškolsko dete je drugačija od pesme za desetogodišnjaka. Mlađa deca vole ritam, ponavljanje i zvuk. Starija vole priču, humor, apsurd i ozbiljne teme. Odluči kome pišeš.
Slikovnica
Mnoge pesme za decu završavaju u slikovnici. Tada pesma i slika rade zajedno: tekst ne mora da opisuje ono što se vidi na slici. Ostavi prostor ilustratoru.
Primer iz književnosti
Pročitaj pesme Dušana Radovića i obrati pažnju na to koliko često odrasli ispadaju smešni. Zatim pročitaj Miroslava Antića, „Plavi čuperak”, gde je detinjstvo ozbiljno i bolno lepo. Na kraju Zmajeve pesme, da vidiš odakle je sve krenulo.
Pre i posle
Mala maca, lepa maca, svako jutro mleko ždera, zato, deco, budite dobri, i slušajte mamu, to je prava mera.
Naša maca ne zna da je maca, misli da je tigar, ili bar lav. Zato svako jutro lovi papuče i ljuti se kad je zovemo mav.
Šta smo promenili. Prva verzija ima šepav ritam, umanjenice bez potrebe, prisilnu rimu (ždera i mera) i pouku koja nema veze sa macom. Druga ima humor iz preterivanja (maca misli da je tigar), igru rečju (mav), sliku koju dete zna (lov na papuče) i nijednu pouku.
Vežbe
Zagrevanje · 10 minuta
Izmišljene reči
Napiši deset reči koje ne postoje, a dete bi ih razumelo (na primer, za zvuk koji pravi mokra čizma).
Uspelo je ako bar tri reči ti izmame osmeh kada ih izgovoriš naglas.
Vežba · 30 minuta
Pesma bez pouke
Napiši pesmu za decu od osam do dvanaest stihova u osmercu, sa rimom, na temu koja je stvarna detetu (strah od mraka, novi brat, izgubljena igračka). Bez pouke na kraju.
Uspelo je ako ritam je čist kada je pročitaš naglas, a kraj je slika ili šala, ne savet.
Izazov · jedno popodne
Smešni odrasli
Napiši pesmu za decu u kojoj su odrasli smešni, a dete je pametnije od njih.
Uspelo je ako dete kome je pročitaš traži da je čuje još jednom.
Domaći zadatak
Pročitaj svoje pesme za decu naglas detetu odgovarajućeg uzrasta, ako možeš. Zapiši gde se smeje, gde se dosađuje i šta pita. Prepravi jednu pesmu prema onome što si video.
Ako želiš mišljenje, okači svoj rad na forumu, u temi Poezija: domaći zadaci, sa brojem i nazivom lekcije na početku.
Česte greške: proveri svoj tekst
- Ritam šepa: stihovi različite dužine.
- Pouka na kraju pesme.
- Umanjenice na svakom koraku.
- Predvidive rime: sunce i srce, maca i šapa.
- Teme važne odraslima, a ne deci.
- Humor nad detetom umesto sa detetom.
- Tekst opisuje ono što će se videti na ilustraciji.
Šta čitati
- Dušan Radović, izabrane pesmehumor u kome su odrasli smešni.
- Miroslav Antić, „Plavi čuperak”detinjstvo kao ozbiljan svet.
- Jovan Jovanović Zmaj, pesme za decuizvor srpske poezije za decu.
- Ljubivoje Ršumović, izabrane pesmeigra rečima i zvukom.
Česta pitanja
Pitanja i odgovori
Da li pesma za decu mora da bude rimovana?
Ne mora, ali rima i čist ritam pomažu deci da pesmu zapamte i zavole. Ako rimuješ, neka rima iznenadi.
Treba li pesma za decu da ima pouku?
Bolje ne na kraju i ne izrečenu. Ako pesma nešto uči, neka uči kroz priču, sliku ili šalu.
Sledeći korak
Kako ti Librum pomaže
Slikovnica
Uređivanje i urednička analiza
Lektura i korekturaNisi siguran šta ti treba? Pogledaj pakete i cene ili pošalji rukopis na besplatnu procenu.