Radionica Poezije
Librum organizuje svoju prvu online radionicu kreativnog pisanja sa fokusom na poeziju, namenjenu svima koji žele da razvijaju svoj autorski izraz i ozbiljnije rade na sopstvenim tekstovima. Program obuhvata 12 radionica poezije i 2 gostujuća predavanja o prozi.
Kroz 14 online susreta, polaznici prolaze kroz pažljivo osmišljen program koji spaja vežbu, praktičan rad, zadatke i lekcije nakon svakog časa. Radionica se održava na srpskom jeziku, otvorena je za sve punoletne učesnike iz bilo koje države i organizovana je u večernjim terminima.
Na kraju programa, polaznici zajedno rade na zajedničkoj zbirci, kao završnom rezultatu radionice.
- Kako izgleda rad na radionici
Rad na radionici počinje razumevanjem kako pesma nastaje — iz pažnje, opažanja i ličnog doživljaja sveta.
Polaznici uče kako da prepoznaju trenutak koji vredi zapisati i da od svakodnevice naprave snažan pesnički materijal.
Kroz vođene vežbe razvijaju osećaj za temu, detalj i tekst koji iz ličnog iskustva dobija šire značenje.
Drugi deo rada usmeren je na konkretne alate pisanja. Polaznici uče kako da grade pesmu kroz ritam, strukturu, dužinu stiha, izbor reči i pesničku sliku.
Kroz analize i praktične zadatke razvijaju osećaj za oblikovanje teksta, preciznost izraza i formu koja pesmi daje snagu, jasnoću i punoću.
Rad na radionici ima jasan kontinuitet. Nakon svakog časa polaznici dobijaju zadatke i lekcije koji ih vode kroz dalji rad i pomažu da pisanje postane deo ozbiljnog procesa.
Kroz 14 radionica svaki polaznik razvija sopstvene tekstove, sa fokusom na napredak iz časa u čas i rad na materijalu koji postaje deo zajedničke zbirke.
Polaznici radionice dobijaju kompletan program rada koji se održava uživo onlajn, kroz 14 radionica u večernjim terminima između 18 i 21 čas. Svaki susret traje između sat i po i dva sata i podrazumeva direktnu komunikaciju sa predavačima.
Tokom programa polaznici dobijaju konkretne zadatke nakon svakog časa, kao i lekcije koje im pomažu da bolje razumeju proces pisanja i unaprede svoje tekstove. Rad na sopstvenim pesmama, uz smernice i analizu, omogućava jasan i vidljiv napredak.
Radionicu vode četiri predavača — dva za poeziju i dva gostujuća predavača za prozu — što polaznicima donosi širu književnu perspektivu i različite pristupe radu na tekstu. Uz to, svi polaznici dobijaju pristup privatnoj Fejsbuk grupi za razmenu tekstova, pitanja, komunikaciju i dodatnu podršku tokom trajanja radionice.
Na kraju programa svi učestvuju u radu na zajedničkoj zbirci, kao završnom rezultatu radionice. Posebna vrednost programa jeste to što polaznicima ostaju i lekcije kojima mogu da se vraćaju i nakon završetka radionice, kao trajna podrška daljem pisanju.
- Dobijaš važne lekcije
Šta zapravo dobijaš
Pišeš bolje već posle prvih nekoliko časova
Od prvog časa dobijaš konkretne zadatke koji te uvode pravo u pisanje. Svaka radionica donosi novu temu, novu vežbu i novi način da razviješ sopstveni tekst, pa napredak vidiš veoma brzo.
Umesto da ostaneš na ideji ili inspiraciji, odmah prelaziš u rad iz kog nastaju nove pesme, bolji stihovi i jasniji izraz.
Već posle nekoliko susreta primećuješ razliku u načinu na koji pišeš, biraš reči i razvijaš temu. Dobijaš više sigurnosti, više jasnoće i osećaj da tačno znaš kuda tekst treba da ide.
Razumeš kako se pesma pravi
Na radionici učiš kako pesma nastaje i kako se gradi od prve misli do završne verzije.
Radi se na ritmu, strukturi, slici, jeziku i svemu onome što jednu ideju pretvara u ozbiljan tekst.
Kroz praktičan rad postaje ti jasnije kako da vodiš pesmu, kako da pojačaš ono što je dobro i kako da prepoznaš šta traži doradu.
Takav rad ti pomaže da pišeš svesnije i preciznije. Tekst više nema slučajan tok, već dobija oblik, snagu i jasnu unutrašnju logiku.
Imaš konkretan rezultat na kraju
Na kraju radionice iza sebe nemaš samo beleške i utiske, već tekstove na kojima si radio tokom celog programa.
Kroz zadatke, lekcije i vođen proces, razvijaš materijal koji postepeno dobija ozbiljniju formu i postaje deo šire autorske celine.
Završni cilj radionice je rad na zajedničkoj zbirci i mogućnost da odabrani tekstovi budu objavljeni. To znači da iz programa izlaziš sa stvarnim rezultatom koji može da ostane iza tebe i posle poslednjeg časa.
PREOSTALO DANA DO RADIONICE
Par primera vežbi
Umetnost pažnje i duše
Ovaj segment pomaže polaznicima da razviju pažnju, opažanje i sposobnost da svet gledaju dublje, spolja i iznutra. Fokus je na tome kako da se iz svakodnevnih prizora, unutrašnjih stanja i sitnih detalja dođe do pesničkog materijala.
VEŽBA Pesma u nastajanju:
Napiši pesmu u kojoj ne brišeš greške.
Primer:
„Jutro je bilo… ne, više neka bleda izmaglica. Ulica je mirisala na kišu… ma ne na kišu, na prašinu koja se sprema da pokisne.”
Ostavi sve ispravke u finalnoj verziji. Pokaži kako se tvoj um bori da nađe pravu reč.
Arhitektura i zanat
Ova tema služi da polaznici razumeju kako se pesma konstruiše, kako diše i kako se oblikuje kroz ritam, dužinu stiha, raspored slika i izbor reči. Dobra je zato što razvija osećaj za formu i uči kako da tekst dobije čvrstinu, jasnoću i unutrašnju napetost.
VEŽBA Kompresija teksta:
Napiši jedan duži pasus o nekom događaju.
Zatim ga sabij u četiri kratka stiha, tako da ostane samo ono što nosi pesmu.
Primer:
„Ostao je šal na stolici / otvoren prozor / hladan vazduh u sobi / i nešto tvoje u njemu.”
Cilj je da osetiš kako pesma jača kada se jezik pročisti i zgusne.
Umetnost toka i oslobađanja
Ova tema služi da oslobodi jezik, razbije preteranu kontrolu i podstakne polaznike da pišu hrabrije, brže i slobodnije. Dobra je zato što uklanja stegu i otvara prostor za nepredvidive spojeve, nagle skokove i energiju koja često donosi najživlji tekst.
VEŽBA Verbalni delirijum:
Zamisli da si u prepunom baru, muzika je preglasna, vrti ti se u glavi.
Tvoj zadatak je da napišeš listu želja, ali moraš da skačeš sa teme na temu.
Spoj nespojivo: reklamni slogan + seksualna aluzija + tehnološki termin + hrana.
Primer:
„Želim 5G mrežu u tvojim očima, masan burek i večnu ljubav na akciji.”
Cilj je da oslobodiš jezik od logike.
Forma kao trojanski konj
Ova tema služi da pokaže kako stroga forma može da nosi težak, mračan ili uznemirujući sadržaj. Dobra je zato što polaznike uči kontrastu između zvuka i značenja i pokazuje kako nežan ritam može da pojača jezu i ostavi snažniji utisak na čitaoca.
VEŽBA Forma kao trojanski konj:
Izaberi neku strašnu temu (rat, bolest, nuklearna eksplozija).
Napiši pesmu koristeći strogu rimu (AABB ili ABAB) i ritam dečije pesmice.
Primer:
„Bomba pada tiho, meko / spava grad i spava neko…”
Cilj je da kontrast između slatkog zvuka i užasne slike izazove jezu.
Tragedija svakodnevnog
Ova tema služi da pokaže kako i najmanji događaj može postati veliki pesnički trenutak kada mu se promeni ton. Polaznici uče kako da kroz preuveličavanje, uzvišen jezik i dramatski naboj otvore dublju emociju u sasvim običnoj situaciji. Dobra je zato što razvija osećaj za ton i pokazuje koliko je perspektiva važna u pesmi.
VEŽBA Mala katastrofa:
Izaberi banalan događaj: prosuta kafa, pukla sijalica, uvela biljka.
Opiši ga kao epsku tragediju.
Koristi reči kao što su sudbina, ambis, propast, večnost, heroj.
Primer:
„O, šoljo tamna, prevrnuta nad stolnjakom jutra, kako se tvoja crna reka razli kao znak propasti jednog mirnog dana.”
Cilj je da kroz preterivanje dođeš do prave emocije.
Bežanje iz realnosti
Ova tema služi da razvije imaginaciju i sposobnost da se iz jedne stvarnosti pređe u drugu, željenu ili izmišljenu. Dobra je zato što uči polaznike kako da maštu koriste kao ozbiljan pesnički alat i kako da iz dosadne svakodnevice otvore potpuno novi prostor u tekstu.
VEŽBA Drugi grad:
Sedi na dosadnom mestu: u kancelariji, čekaonici ili autobusu.
Umesto tog mesta, opiši grad u kojem bi voleo da budeš.
Izmisli boje kuća, zvuke ulice, ljude i atmosferu kao da ih vidiš sada.
Primer:
„Dok klima šušti iznad šaltera, ja već hodam kroz uske ulice Napulja. Veš se ljulja između prozora, neko viče sa balkona, a more svetli iza zgrada kao otvorena limena ploča.”
Cilj je da mašta preuzme prostor i pretvori ga u pesnički prizor.
Asocijacije
Ova tema služi da proširi način na koji polaznici povezuju slike, reči i misli. Dobra je zato što oslobađa pesmu od linearne logike i uvodi tok u kome jedna slika rađa sledeću, po osećaju, zvuku ili unutrašnjoj vezi.
VEŽBA Lanac asocijacija:
Izaberi jednu boju, broj ili predmet.
Napiši deset redova u kojima svaki novi red nastaje iz prethodnog, bez stroge logike.
Primer:
„Plavo je more. More je slano kao suza. Suza je staklo. Staklo je prozor. Prozor je izlaz. Izlaz je…”
Cilj je da pustiš da pesmu vodi tok asocijacija.
Paralelna priča
Ova lekcija pomaže polaznicima da razumeju kako se u istom prostoru, u istom trenutku, mogu odvijati potpuno različite unutrašnje priče. Služi da razvije sposobnost sagledavanja više perspektiva odjednom i da pokaže kako jedna scena nikada nema samo jedno značenje. Dobra je zato što širi pogled, produbljuje empatiju i uči polaznike da pesmu ili tekst grade iz više istina koje postoje paralelno.
VEŽBA Podeljeni ekran:
Podeli papir na pola.
Leva strana: Tvoje misli dok sediš u kafiću.
Desna strana: Misli konobara koji te služi (izmisli ih).
Piši ih istovremeno (red levo, red desno). Pokaži kako se u istom prostoru dešavaju dve potpuno različite drame.
Primer:
Levo (Ja): Opet kasni. Zašto me ne voli? Kafa je hladna.
Desno (Konobar): Bole me noge. Onaj tip tamo izgleda tužno. Nadam se da će ostaviti bakšiš.
Poetika oklevanja
Ova lekcija pomaže polaznicima da razumeju kako oklevanje, prekid, crtica i „nepravilnost” u jeziku mogu postati snažan pesnički alat. Služi da pokaže da zastajanje, mucanje i lomljenje misli u tekstu nose značenje i emociju jednako snažno kao glatka, pravilna rečenica. Dobra je zato što oslobađa polaznike potrebe za savršenom tečnošću i otvara prostor za autentičan, ranjiv i otporan glas.
VEŽBA Emocije na papiru:
Napiši kratku ispovest o nečemu čega se stidiš ili plašiš.
Ali, zabranjeno je da rečenice teku glatko.
Koristi crtice (–), zagrade i prekidaj misao da bi simulirao/la nesigurnost. Pokaži da je istinu teško izgovoriti.
Primer:
Hteo sam – ne hteo – morao sam da kažem (ali kome?) – da to nije bila – moja – (kako se kaže?) – krivica – ili možda jeste – ali tišina je bila – preglasna.
Cilj je da kroz oklevanje, prekid i „mucanje” na papiru pokažeš koliko je istinu ponekad teško izgovoriti.
Radionica koja ti pomaže da od pisanja dođeš do svog teksta
Ova radionica lepog pisanja namenjena je svima koji žele da pišu ozbiljnije, sigurnije i sa više jasnoće. Kao online radionica poezije, program je osmišljen da polaznicima pruži konkretan rad na tekstu, razvoj autorskog izraza i bolje razumevanje jezika, slike, ritma i forme. Dodatnu širinu programu daje i radionica proze kroz gostujuća predavanja, pa polaznici dobijaju potpuniji književni uvid i širu perspektivu pisanja.
Kroz 14 online susreta, zadatke, lekcije i direktan rad sa predavačima, polaznici prolaze kroz jedan od najkompletnijih programa ove vrste. Svaki čas donosi novu temu, novu vežbu i novi korak u razvoju teksta, tako da pisanje dobija jasan smer, ozbiljan proces i vidljiv napredak. Na kraju radionice iza polaznika ostaju tekstovi na kojima su stvarno radili, zajednički proces koji ih povezuje i rad na zajedničkoj zbirci kao završnom rezultatu.
Ako tražiš radionicu poezije, radionicu lepog pisanja ili online književnu radionicu koja spaja ozbiljan rad, podršku, znanje i konkretan rezultat, ovo je program koji tvom pisanju daje oblik, dubinu i snagu.
- Pridruži nam se
Zašto Librum radionica?
Ova radionica namenjena je svima koji žele da pišu ozbiljnije, jasnije i sa više sigurnosti. Kroz pažljivo osmišljen program, polaznici razvijaju svoj autorski izraz, rade na sopstvenim tekstovima i stiču znanje koje mogu odmah da primene u pisanju.
Posebnu vrednost radionici daju Dejan Aleksić i Enes Halilović, nagrađivani autori sa bogatim književnim iskustvom, uz dva gostujuća predavanja o prozi koja programu daju dodatnu širinu.
Šta ova radionica donosi polaznicima:
- 12 radionica poezije i 2 gostujuća predavanja o prozi
- rad sa Dejanom Aleksićem i Enesom Halilovićem
- zadatke i lekcije nakon svakog časa
- direktnu komunikaciju sa predavačima
- privatnu Fejsbuk grupu za pitanja i podršku
- jasno vođen proces rada na sopstvenim tekstovima
- večernje termine, jednom nedeljno
- online format, dostupan polaznicima iz bilo koje države
- rad na zajedničkoj zbirci kao završnom rezultatu programa
Ovo je radionica za one koji žele više od povremene inspiracije. Za one koji žele ozbiljan rad, jasne smernice, podršku tokom procesa i prostor u kome pisanje zaista može da napreduje.
Online radionice
Zadaci, lekcije i podrška
Rad sa nagrađivanim piscima
Zajednička zbirka
Dejan Aleksić
Dejan Aleksić (Kraljevo, 1972) pesnik je, dramski pisac, romanopisac i autor književnih dela za decu. Diplomirao je na Odseku za srpsku književnost i jezik Filozofskog fakulteta u Novom Sadu. Objavio je trinaest pesničkih zbirki, knjigu drama, roman, knjigu priča i više od dvadeset knjiga za decu.
Dobitnik je brojnih značajnih književnih nagrada, među kojima su Disova nagrada, „Vasko Popa“, „Meša Selimović“, Zmajeva nagrada Matice srpske, „Branko Miljković“ i Nagrada SANU iz Fonda „Branko Ćopić“. Za roman Petlja dobio je nagrade „Miloš Crnjanski“ i „Vladan Desnica“, a za dramu Vina i pingvina Pekićevu nagradu.
Njegova poezija prevođena je na više evropskih jezika, a kao autor književnosti za decu prisutan je u čitankama i obaveznoj lektiri za osnovnu školu. Radi kao glavni i odgovorni urednik Izdavačke delatnosti „Povelja“ u Narodnoj biblioteci „Stefan Prvovenčani“ u Kraljevu.
Enes Halilović
Enes Halilović (Novi Pazar, 1977) pesnik je, prozni pisac i dramski autor, jedan od najznačajnijih savremenih književnih glasova na našem jeziku. Objavio je više pesničkih knjiga, zbirki priča, drama i romana, među kojima se izdvajaju Pesme iz bolesti i zdravlja, Zidovi, Bangladeš, Sekvoja, Ep o vodi, Ako dugo gledaš u ponor, Ljudi bez grobova i Bekos.
Dobitnik je velikog broja značajnih književnih priznanja, među kojima su „Branko Miljković“, „Đura Jakšić“, „Meša Selimović“, „Stevan Sremac“, „Kočićevo pero“, „Beogradski pobednik“, „Živojin Pavlović“ i „Velika nagrada Ivo Andrić“. Njegove knjige objavljivane su na više jezika, a njegova proza i poezija prevođene su širom Evrope i sveta.
Osnivač je književnog časopisa „Sent“ i književnog web časopisa „Eckermann“. Njegovo stvaralaštvo dobilo je i pozorišna i filmska tumačenja, a potvrđeno je i međunarodnim priznanjima i članstvima u akademskim institucijama.
Ovako ćete pisati nakon radionice
Primer 1
Kliše / Opšte mesto:
Noć je bila tužna i srce mi je bilo puno bola.
Poetski:
U prozoru preko puta gorela je jedna sijalica do tri ujutru.
Ovde polaznik uči da emociju ne saopštava direktno, već da je pokaže kroz sliku.
Primer 2
Kliše / Opšte mesto:
Mnogo mi nedostaješ i sve me podseća na tebe.
Poetski:
Tvoja šolja još stoji iznad sudopere. Napukla. Kao da i dalje čeka tvoju ruku.
Ovde polaznik uči kako jedan predmet može da ponese odsustvo, sećanje i emociju.
Primer 3
Kliše / Opšte mesto:
Život je težak i čovek je često usamljen.
Poetski:
Jeo je mandarinu u autobusu, polako, kao da kod kuće nema nikoga.
Ovde polaznik uči kako velika tema može da stane u jednu jednostavnu, tačnu sliku.
Primer 4
Kliše / Opšte mesto:
Bila je lepa kao cvet i nežna kao proleće.
Poetski:
Ušla je mokre kose, sa jeftinom kesom iz prodavnice, i cela soba je odjednom postala manja.
Ovde polaznik uči kako prisustvo lika može da se pokaže bez ukrasnih poređenja.
Primer 5
Kliše / Opšte mesto:
U gradu je vladao haos i svi su negde žurili.
Poetski:
Na pešačkom prelazu ispala je kesa s paradajzom, a niko nije zastao da pomogne.
Ovde polaznik uči kako precizan detalj odmah stvara atmosferu grada i vremena.
Primer 6
Kliše / Opšte mesto:
Bilo mi je hladno i prazno posle njenog odlaska.
Poetski:
Posle nje su ostale dve gumice za kosu, pola sapuna i otvoren prozor u januaru.
Ovde polaznik uči kako malo predmeta može da nosi veliku prazninu.
Primer 7
Kliše / Opšte mesto:
Slomila mi je srce.
Poetski:
Posle nje sam tri dana preskakao njen sprat, iako lift tamo sam staje.
Ovde polaznik uči kako bol dobija težinu kada se pokaže kroz ponašanje, a ne kroz objašnjenje.
Primer 8
Kliše / Opšte mesto:
Želim slobodu, mir i neki bolji život.
Poetski:
Želim sobu bez zvona, sto od drveta i jutro bez tuđih glasova.
Ovde polaznik uči da apstraktne želje pretvori u vidljiv i opipljiv prizor.
Primer 9
Kliše / Opšte mesto:
Bili smo siromašni, ali srećni.
Jače, konkretnije:
Hleb se sekao na tanke kriške, ali je nedeljom u kući mirisalo kao praznik.
Ovde polaznik uči kako se društveni i porodični kontekst gradi kroz detalj, a ne kroz izjavu.
Primer 10
Kliše / Opšte mesto:
Volela me je na poseban način.
Jače, konkretnije:
Ostavljala mi je poslednju cigaretu i uvek pravila jaču kafu nego sebi.
Ovde polaznik uči kako se ljubav pokazuje kroz gest, naviku i sitnicu koja ostaje.
BROJ MESTA JE OGRANIČEN
Cena radionice
Radionica lepog pisanja - poezija + proza-
12 predavanja iz poezije: Program je usmeren na poeziju za odrasle i vodi polaznike kroz pažljivo osmišljene teme, vežbe i rad na tekstu.
-
2 gostujuća predavanja iz proze: Dodatna predavanja proširuju književni pogled i donose širi uvid u rad na tekstu.
-
Zatvorenu grupu za sva pitanja: Polaznici dobijaju pristup zatvorenoj grupi namenjenoj komunikaciji, razmeni utisaka i postavljanju pitanja tokom trajanja radionice.
-
Zadatke nakon svake radionice: Svaki čas prati konkretan zadatak koji pomaže da se naučeno odmah primeni u pisanju.
-
Lekcije nakon radionica: Polaznici dobijaju lekcije koje prate rad na času i pomažu da se gradivo jasnije usvoji i produbi.
-
Pitanja predavačima i detaljne odgovore: Tokom radionice postoji prostor za pitanja, dodatna pojašnjenja i detaljne odgovore predavača.
-
Pesmu u zajedničkoj zbirci: Na kraju radionice radi se na zajedničkoj zbirci, a svaki polaznik ima svoju pesmu u toj zbirci.
-
Primerak zbirke: Svaki polaznik na kraju dobija po jedan primerak zajedničke zbirke.
PLAĆANJE
Možete izvršiti i IPS plaćanje skeniranjem QR koda direktno iz eBanking aplikacije.
Plaćanje iz inostranstva:
Plaćanje u EUR na račun: 265-1000001088391-92
SWIFT: RZBSRSBG, Raiffeisen banka ad Beograd
IBAN: RS35265100000108839192
Dokaz o uplati možete poslati na mejl.
Ukoliko imate pitanja pišite na redakcija@librum.rs
PREOSTALO DANA DO RADIONICE
Biće to dragoceno i toplo iskustvo, puno susreta, učenja i radosti pisanja.
Radionica lepog pisanja sa fokusom na poeziju je online program namenjen svima koji žele da razvijaju svoj autorski izraz, pišu ozbiljnije i rade na sopstvenim tekstovima kroz vođen proces. U središtu radionice nalazi se poezija za odrasle, a program obuhvata i gostujuća predavanja o prozi. Tokom radionice polaznici uče kako da razvijaju ideju, grade pesmu, rade na slici, ritmu, jeziku i strukturi teksta, uz zadatke, lekcije i direktnu komunikaciju sa predavačima.
Ova online radionica poezije namenjena je svima koji pišu ili žele da pišu poeziju, bez obzira na nivo iskustva. Namenjena je početnicima koji tek ulaze u svet književnog stvaranja, autorima koji već pišu i žele da unaprede svoj rad, kao i svima koji traže ozbiljan kurs kreativnog pisanja sa fokusom na pesmu, jezik i autorski glas. Radionica je otvorena za amatere, profesionalce i sve punoletne učesnike koji žele da nauče nešto novo.
Glavni fokus radionice je poezija za odrasle. Program obuhvata 12 predavanja posvećenih poeziji i 2 gostujuća predavanja posvećena prozi. Takva struktura daje polaznicima čvrstu osnovu u radu na poeziji, a istovremeno širi razumevanje književnog izraza i rada na tekstu uopšte.
Program obuhvata ukupno 14 online radionica. Od toga je 12 časova posvećeno poeziji, dok su 2 časa gostujuća predavanja o prozi. Radionice se održavaju jednom nedeljno u večernjim terminima, a svaki susret traje od sat i po do dva sata. Nakon svake radionice polaznici dobijaju zadatke i lekcije, kako bi rad mogao da se nastavi i između susreta. Program je zamišljen kao kontinuitet učenja, pisanja i razvijanja sopstvenih tekstova.
Da, radionica se u potpunosti održava online. To znači da polaznici mogu da učestvuju iz bilo koje države, bez potrebe za dolaskom na fizičku lokaciju. Online format omogućava veću dostupnost, fleksibilnost i lakše uključivanje u program svima koji žele da pohađaju radionicu poezije na srpskom jeziku.
Na radionicu mogu da se prijave svi punoletni učesnici iz bilo koje države. Program je otvoren za sve koji žele da rade na pisanju poezije, bez obzira na prethodno iskustvo, mesto stanovanja ili profesionalno usmerenje.
Radionicu vode Dejan Aleksić i Enes Halilović, istaknuti savremeni pisci sa bogatim književnim opusom i brojnim značajnim nagradama. Njihovo iskustvo i autorski rad daju radionici ozbiljan književni okvir, a polaznicima omogućavaju da rade sa predavačima koji imaju duboko razumevanje poezije, jezika i književnog stvaranja.
Polaznici dobijaju kompletan program koji obuhvata:
12 predavanja iz poezije,
2 gostujuća predavanja iz proze,
zadatke nakon svake radionice,
lekcije,
zatvorenu grupu za pitanja i komunikaciju,
mogućnost da postavljaju pitanja predavačima i dobiju detaljne odgovore,
kao i rad na zajedničkoj zbirci na kraju programa.
Svaki polaznik dobija i primerak zbirke.
Da. Nakon svake radionice polaznici dobijaju konkretne zadatke koji im pomažu da odmah primene ono što je obrađeno na času. Zadaci imaju važnu ulogu u programu, jer omogućavaju da se pisanje razvija iz susreta u susret i da se naučeno pretvori u stvarni rad na tekstu.
Da. Nakon radionica polaznici dobijaju lekcije koje prate program rada i pomažu da se gradivo jasnije usvoji. Lekcije služe kao podrška procesu pisanja, razumevanju tehnika i daljem radu na sopstvenim tekstovima.
Završni rezultat radionice je rad na zajedničkoj zbirci. To znači da program ima jasan i konkretan cilj: da iza polaznika ostanu tekstovi na kojima su radili tokom radionice i zbirka koja sabira taj zajednički proces. Svaki polaznik ima svoju pesmu kao deo zbirke i dobija svoj primerak.
Radionice se održavaju jednom nedeljno, u večernjim terminima između 18 i 21 čas, radnim danima i vikendom. Takav raspored omogućava da program bude pristupačan i onima koji rade ili imaju obaveze tokom dana.
Ovaj program može se razumeti kao online radionica poezije, radionica lepog pisanja, kurs kreativnog pisanja sa fokusom na poeziju i online književna radionica. Njena posebnost je u tome što spaja učenje, pisanje, vežbu, rad na sopstvenim tekstovima i konkretan završni rezultat.
